Η ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΕΙΡΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΜΟΛΙΣ ΞΕΚΙΝΗΣΕ"

Μπηκε το νερο στ’αυλακι και πισω δεν γυριζει ..θα γινει ποταμος ..θα γινει θαλασσα και στο περασμα του θα καθαρισει ότι βρωμικο και σαπιο υπαρχει.

Θυμαμαι περσι την πρωτομαγια που ειχαμε κανονισει την πρωτη διαμαρτυρια οι μπλοκερς και δεν ειμασταν ουτε 10.

ένα χρονο μετα το ονειρο μας γινεται πραγματικοτητα και η μεγαλυτερη

«ΕΙΡΗΝΙΚΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ» που εγινε ποτε μολις ξεκινησε,

Η χτεσινη συγκεντρωση στο Συνταγμα ηταν μαγικη, η ενεργεια των ανθρωπων ηταν τοσο θετικη που τιποτα δεν μπορουσε να το χαλασει αυτό..

Η αγανακτιση εκφραστηκε ευγενικα, χωρις οργη και μισος..

Θελουμε να αλλαξει ο κοσμος προς το καλυτερο..θελουμε να ζουμε ειρηνικα, αρμονικα ολοι μεταξυ μας κιαυτο το μηνυμα ηταν σαφες χτες..

Αυτό το ξυπνημα είναι διαφορετικο , είναι εσωτερικο, καθενας που βρισκοταν χτες εκει, αντιπροσωπευε τον εαυτο του και μονο ,τη συνειδηση του ,ουτε κομματα , ουτε διαφορες οργανωσεις κιαυτο δημιουργησε μια άλλη κατασταση.

Ακομα και τα παιδια των ματ , μετα από καποιες ωρες , αλλαξαν υφος, γλυκανε το προσωπο τους, η ματια τους μαλακωσε, συνειδητοποιουσαν κιαυτοι ποσο περιττοι είναι όταν όλα είναι εναρμονισμενα. Μιλησαμε μαζι τους, τους καλεσαμε ναρθουν μαζι μας, τους δειξαμε ότι δεν εχουμε να χωρισουμε τιποτα ανθρωπος με ανθρωπος.

Η ενεργεια που υπηρχε ηταν τοσο ενωτικη που νομιζες ότι βρισκεσαι σε γιορτη κι όχι σε διαμαρτυρια κι ετσι πρεπει να είναι, γιατι ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ σημαινει , ΕΠΙ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΗΣ, δηλωνει ΝΕΑ ΣΤΑΣΗ ζητα ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και η «ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΕΙΝΑΙ ΓΙΟΡΤΗ ΕΙΝΑΙ ΧΑΡΑ.»

Που και που πεταγοταν καποιος οργισμενος, που δημιουργουσε ενταση, όμως αμεσως οι υπολοιποι τον συνετιζαν, δεν εβρισκε εδαφος να δημιουργησει διαμαχη κιαυτο εδειξε ξεκαθαρα την ειρηνικη σταση των ανθρωπων της διαμαρτυριας αυτης.

Μιας αυθορμητης διαμαρτυριας που ξεκινησε από ένα 18χρονο παιδι που μεσα σε μια μερα ξεσηκωσε ολη την ελλαδα.

Φυσικα επαιξαν ρολο και οι 300 που ειχαν εγκατασταθει στο συνταγμα από την κυριακη , βαζοντας τη «μαγια» για να φουσκωσει το ψωμι της επαναστασης, εχουμε δρομο μπροστα μας, μεχρι να ψηθει και να το φαμε.

Μια παρεα τυμπανιστων , εδωσε το ρυθμο στην συγκεντρωση παιζοντας ωρες ασταματητα με μεγαλο κεφι και ψυχη συνδεοντας τις καρδιες μας στο ρυθμο της ειρηνης και της αγαπης μετατρεποντας την διαμαρτυρια σε παρτυ.

Τραγουδησαμε χορεψαμε φωναξαμε συνθηματα και η αγανακτιση εγινε χαρα.

οι οργισμενοι δεν εχουν θεση εδω..ας κατσουν στον καναπε τους μεχρι να ηρεμησουν κι υστερα ναρθουν να μας βρουν.

Γιατι ότι εκφραζεται , ότι εκδηλωνεται με τετοιο τροπο σε καθαριζει και σε γεμιζει θετικη ενεργεια, σου δινει δυναμη και κουραγιο να συνεχισεις.

Γιαυτο οφειλουμε ολοι μας να παρουμε θεση και να δηλωσουμε εμπρακτα πλεον την σταση μας.

ΕΙΝΑΙ Η ΩΡΑ ΤΗΣ ΠΡΞΗΣ , ΕΙΝΑΙ Η ΩΡΑ ΝΑ ΒΓΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΑΞΟΥΜΕ ΕΞΩ.

Το ιντερνετ μας βοηθησε να βρεθουμε και να συντονιστουμε

ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΤΩΡΑ ΣΤΙΣ ΠΛΑΤΕΙΕΣ..

Οφειλουν ολοι οι αφυπνισμενοι να βρισκονται εκει..να διατηρησουν το κλιμα κοσμιο και την δονηση της ενεργειας υψηλη ώστε να μην αμαυρωθει και καπελωθει.

ΑΣ ΞΕΧΑΣΟΥΜΕ ΤΟ ΦΟΒΟ ΚΙ ΟΤΙ ΑΡΝΗΤΙΚΟ ΜΑΣ ΔΙΑΧΩΡΙΖΕΙ ΚΙΑΣ ΕΝΩΘΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΣΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΠΑΡΤΥ ΠΟΥ ΕΓΙΝΕ ΠΟΤΕ .

ΑΣ ΣΤΕΙΛΟΥΜΕ ΕΝΑ ΗΧΗΡΟ ΜΥΝΗΜΑ ΑΓΑΠΗΣ Σ’ΟΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΑΠ’ΑΚΡΗ Σ’ΑΚΡΗ.

Η ΕΛΛΑΔΑ ΘΑ ΕΝΩΣΕΙ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΞΑΝΑ..

Ο ΘΕΟΣ ΕΙΝΑΙ ΜΑΖΙ ΜΑΣ..ΗΤΑΝ ΕΚΕΙ ΧΤΕΣ ΚΑΙ ΘΑΝΑΙ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ ΜΑΖΙ ΜΑΣ

ΟΣΟ ΕΜΕΙΣ ΕΙΜΑΣΤΕ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟΙ ΚΙ ΑΔΕΡΦΟΜΕΝΟΙ Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΘΑ ΜΑΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΕΙ.

Πράξη κατά συνειδηση

« ΗΡΘΕ Η ΩΡΑ ΝΑ ΦΑΝΕΡΩΘΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΔΕΙΞΟΥΜΕ ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ»

«Από την καρδιά μου στην δική σου καρδιά.»

Κι ετσι είναι..

...καθε μερα και μια μαχη...

Την ωρα που το καραβι βουλιαζει…

Την στιγμη που κινδυνευεις να πνιγεις, αντλεις δυναμεις που ποτε δεν ηξερες ότι ειχες..

Ας βγω ζωντανος από δω σκεφτεσαι , μονo αυτό εχει σημασια..να γλυτωσω..να σωθω..

Είναι μια μαχη…παλευεις με τον θανατο..και κερδιζεις..

Όμως αντι να χαρεις..η κουραση της μαχης σε καταβαλλει..

Τι κιαν εκανες έναν αθλο..τι κιαν τα καταφερες..

ναι , ζεις..εζησες..παλεψες με τα κυμματα με τα θηρια και τον θανατο..

Μα εισαι τοσο κουρασμενος για να χαρεις..τοσο εξαντλημενος..που παρακαλας ισως να ειχες πεθανει..

Τωρα πια κάθε σου κινηση γινεται με δυσκολια..πρεπει ν’αναρρωσεις ..το ξερεις..

Όμως πώς να γινει αυτό, αν εισαι ναυαγος σε καποιο νησι και οι κινδυνοι ελοχευουν σε κάθε σου βημα?

Πουθενα δεν μπορεις να κρυφτεις.

καθε μερα και μια μαχη..μαχη για την επιβιωση..μαχη για τον υπνο…μαχη για τη ζεστη και για το κρυο..

Κουραστηκα, μ’ακους? Δεν εχω άλλη δυναμη…δεν εχω άλλο κουραγιο..

δεν θελω άλλες δοκιμασιες..δεν θελω να γινω ηρωας..δεν θελω να γινω θεος..ανθρωπος ειμαι..

Επετρεψε μου να ειμαι ανθρωπος..ατελης κι ελατωματικος..

Και μαθε μου να χαιρομαι την ελειπη μου φυση..να χαιρομαι με τις βλακειες μου..

Με τις γκαφες ..τα λαθη μου…

Και παρε από πανω μου τον πελεκυ..που σε κάθε βημα παραμονευει να μου παρει το κεφαλι…

Θα ζησω ! τ’ακους? Θα ζησω όπως εζησα αιωνες τωρα..

Οσες φορες κι αν μ’εγκλωβισεις, οσες φορες κιαν με σκοτωσεις,

Οσες φορες κι αν με παγιδευσεις, οσες φορες κιαν χαθω..

Θα βρω τον δρομο να γυρισω πισω..

Ακομα και στην ερημο, θα βρω νερο..

Η θα μαθω να ζω χωρις αυτό..

Η ψυχη μου δεν χρειαζεται τιποτα..

Γιατι εχει τα παντα..

Η ψυχη μου είναι θεος..

Εκεινη υπαρχει, εγω όχι..

Εκεινη σου μιλαει τωρα, εγω όχι..

Κι ακου καλα τι θα σου πω..

Οσες φορες κιαν κατακτησεις το σωμα μου..οσες φορες κιαν το κερδισεις..

Η ψυχη μου θα παραμενει αλωβητη..ελευθερη..γιατι δεν ανηκει σε κανεναν..

Παντα καποιο καθαρο κομματι της θα βρισκω..κι από κει θα ξεφευγω..

Η ΜΑΙΕΥΤΙΚΗ ΤΟΥ ΣΩΚΡΑΤΗ ΚΑΙ Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΝΟΥ..

             Η μεγαλύτερη πλάνη του ανθρώπου είναι ότι θεωρεί δεδομένη την ύπαρξη της ψυχής του και νομίζει ότι πράττοντας λάθος μπορεί να τη χάσει.

            Η αλήθεια είναι όμως, ότι γεννιέσαι γυμνός χωρίς σχηματισμένη ψυχή αλλά με τη δυνατότητα σύνθεσης της . Κάθε σου βήμα στη ζωή, σε φέρνει κοντά της ή σ'απομακρύνει απο κείνη, εξαρτάται από το πόσο καλή σύνδεση έχεις μαζί της. 

          Πρώτος συνδετικός κρίκος η μητέρα, μέσω της αγάπης της συνδέει το παιδί με την ψυχή , με την πηγή με τον ανώτερο εαυτό , αυτό που ονομάζουμε  Θεό. Αυτό εξαρτάται επίσης  από το πόσο είναι κι εκείνη συνδεμένη με την δική της πηγή. Τι είδους σύνδεση έχει εκείνη με τον ανώτερο εαυτό της και την ψυχή της . Αν δεν έχει, τότε αυτό που κληροδοτεί στο παιδί της είναι η δική της , νοητική και συναισθηματική μνήμη και όλων των προγόνων που έχουν καταγραφεί στο  δικό της dna και του συντρόφου της. 

          Οι περισσότεροι άνθρωποι είναι γεννήματα ανθρώπων ασύνδετων, απομακρυσμένων από την πηγή τους  και οι περισσότεροι είναι μη αναστρέψιμες περιπτώσεις.

        Γενιές επί γενεών ασύνδετων και ασυνείδητων ανθρώπων έχουν εκμηδενίσει τις πιθανότητες τους να βρούν και να συνδεθούν με  την πηγή τους, ζουν ασύνδετοι κι ασύνθετοι με διάσπαρτα ίχνη ψυχής , με ίχνη ζωτικής ουσίας  που δεν είναι αρκετή να δημιουργήσει συνείδηση υψηλή . Είναι άνθρωποι που ζούν και πράττουν με μικρή επίγνωση των πράξεων τους, αναπαράγοντας διαχωρισμό και διάσπαση ακριβώς όπως κι εκείνοι είναι μέσα τους ,  διχασμένες κι ασύνδετες  προσωπικότητες .

        Η ένωση με την ψυχή , με την άυλη οντότητα μας δηλαδή, με τον αληθινό μας εαυτό ξεκινά με την συνειδητοποίηση της απόστασης που μας χωρίζει απ’αυτήν.

        Πρώτο κέντρο σύνδεσης ο « νούς» , όπου νούς νοείται , ο ενωμένος εγκέφαλος και νόηση η δημιουργική  σκέψη που προέρχεται από την αρμονική  συνεργασία και των δύο ημισφαιρίων του εγκεφάλου .

            Μαιευτική ονομάζεται η μέθοδος που γεννά και δημιουργεί νόηση και νού.

Είναι η μέθοδος που δίδαξε ο Σωκράτης , ο τρόπος που αντλείται η πληροφορία απο το εσωτερικό του ανθρώπου , απο την ψυχή του και μετατρέπεται  σε  γνώση  . 

       Αυτό έκανε ο Σωκράτης , έδινε το ερέθισμα και κινούσε τον νού των ανθρώπων προς αυτή την κατεύθυνση , γνωρίζοντας ο ίδιος πως μόνο έτσι μπορείς να προσεγγίσεις την αλήθεια.

Σεβόμενος απόλυτα το γέννημα της νέας σκέψης δημιουργούσε το χώρο γέννησης του « νού» και κατ’επέκταση της νόησης , της ανώτερης λογικής σκέψης δηλαδή, της αφυπνισμένης πλέον σκέψης ,αντλώντας πληροφορίες ουσιαστικά από την ψυχή κάποιου και από το σκοτεινό ασυνείδητό του ,την βοηθούσε να έρθει στο φως .

       Μιά διαδικασία που χρειάζεται σεβασμό, εμπιστοσύνη, αγάπη, φροντίδα, ακριβώς όπως ένα νεογέννητο μωρό. Μοιάζει με λεπτή χειρουργική επέμβαση που γίνεται ανάμεσα στα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου και είναι η λεπτή γραμμή της ισορροπίας που σαν ακροβάτης καλείσαι να περπατήσεις και να σταθείς πάνω στη γέφυρα πού πόντο πόντο δημιουργείς, μιά γέφυρα πού συνδέει δύο κόσμους, μιά γέφυρα που ενώνει δύο αντιθετικούς κόσμους, μιά γέφυρα που σε οδηγεί στο "όλον".Αυτός είναι ο νέος σου «νούς» το σημείο που ενώνονται όλα και παύει κάθε διαχωρισμός,

        Είναι ένα πέρασμα που δεν μπορεί να γίνει απ’όλους, είναι το σημείο που πολλοί δεν μπορούν να περπατήσουν και τρελαίνονται , το σημείο που μπορεί να διχάσει και να διαχωρίσει μιά γιά πάντα τα δύο ημισφαίρια κι αυτό εξαρτάται από τη δύναμη της ψυχής τους, απ’το πόσο σχηματισμένη είναι η ψυχή τους, από το τι γνώση φέρει από το πόσο αληθινή είναι .

         Μόνο η αλήθεια ενώνει, αυτό είναι το χαρακτηριστικό ώστε να καταλάβει κανείς ότι είναι σε καλό δρόμο, ανοίγοντας αυτό το πεδίο, ανοίγουμε το υποσυνείδητό μας κι από κει αντλούνται ένα σωρό πληροφορίες και γνώσεις που έχουν αποθηκευτεί από τις εμπειρίες της ψυχής κατά την παραμονή της στη γη, μνήμες και γνώσεις από τις  προηγούμενες ενσαρκώσεις , που καλούμαστε τώρα να αποκωδικοποιήσουμε, να επεξεργαστούμε, να ξεσκαρτάρουμε και να τις καθαρίσουμε μία μία κρατώντας κάθε φορά ότι πραγματικά είναι καθαρό..ότι πραγματικά είναι αληθινό, ότι πραγματικά μας είναι χρήσιμο.

        Αυτό γίνεται αντιληπτό από το βίωμα που τη συνοδεύει, από την αίσθηση που δημιουργεί, από τη δόνηση που προκαλεί και από τη δυνατότητά της να διατηρηθεί στο χρόνο.

      Κάθε αληθινή σκέψη εξελίσσεται , συντίθεται, διαμορφώνεται κι ολοκληρώνεται στο χρόνο  .

      Κάθε ψεύτικη σκέψη αντίθετα αποσυντίθεται, διαλύεται, δεν εξελίσσεται ή παραμένει στάσιμη.

       Κάθε νοητική δημιουργία μας χρειάζεται χρόνο για να ωριμάσει, για να καθαρίσει , για να μπορέσει να σταθεί αυθύπαρκτη.

      Η γέννηση του «νού» είναι μια γέννα που στην κυριολεξία οι πόνοι της πολλές φορές είναι αφόρητοι. Ο Νίτσε το έχει περιγράψει πολύ καλά αυτό, πως ο ίδιος βίωνε αυτή τη γέννα κάθε φορά που συλλάμβανε μια ιδέα και μέχρι να την εκφράσει βίωνε αφόρητους πονοκεφάλους.

      Είναι αυτή « Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΝΟΥ» που ονομάζεται ΦΩΤΙΣΗ , συνειδητότητα .

       Είναι ο « νούς» που αναφέρει ο Ιησούς στο απόκρυφο ευαγγέλιο της Μαγδαληνής όταν εκείνη τον ρώτησε..

     " Κύριε, αυτός που έχει την χαρά να σε βλέπει, να βλέπει το όραμά σου,το βλέπει με τα μάτια της ψυχής ή με τα μάτια του πνεύματος;"

Ο Δάσκαλος απάντησε :

" Ούτε με τα μάτια της ψυχής, ούτε με το πνεύμα με βλέπει, αλλά με τον ΝΟΥ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΑ ΔΥΟ αυτός είναι που μπορεί να βλέπει και αυτός που ξέρει, που γνώριζει, που αγαπά"

          Αν μπορούμε λοιπόν ν’αντιληφθούμε με κάποιο τρόπο  την αλήθεια, το φως , αυτό γίνεται μόνο μέσω της δικής μας νόησης, μόνο μέσω του δικού μας νού , εφόσον του επιτρέψουμε να γεννηθεί και τον εμπιστευτούμε , τότε θ’αντιληφθούμε τι είναι ψυχή.
           Τότε θα ενωθούμε πραγματικά μαζί τη, τότε θα μας φανερωθεί , καθαρή κι ολόλαμπρη θα στέκει πάντα εκεί δίπλα μας να μας φωτίζει

            Η ενέργεια του φωτός έρχεται πάντα από πάνω κι ανοίγει πρώτα το κέντρο της νόησης και κατέρχεται  προς τ’άλλα κέντρα σύνδεσης του σώματος , όπως αυτά έχουν αναλυθεί κι εξηγηθεί από τους ανατολικούς φωτισμένους βούδες.

            Πρώτο κέντρο σύνδεσης ο « νούς» και Σωκράτης το κλειδί γιαυτή τη σύνδεση.

Να εισαι ανεξαρτητος, ελευθερος !.be a rebel!

Ενας επαναστατης δεν εξαρταται από κανεναν και σεβεται τη μοναδικοτητα του…ο μονος του λογος υπαρξης είναι να πραγματοποιησει το ονειρο του. Σ’αυτό αφιερωνει τη ζωη του και κάθε μοριο της ενεργειας του.

Δεν γινεται να ονειρευεσαι και να εξαρτασαι . Να ονειρευεσαι και να υπηρετεις αυτό μαλιστα! . Να υπηρετεις δεν σημαινει να εξαρτασαι..να υπηρετεις σημαινει να κυριαρχεις στη ζωη σου και σ’εκεινη των αλλων ..ειναι η δραση οποιου αγαπαει.

Μονο οποιος αγαπαει μπορει να υπηρετει. Οποιος δεν αγαπαει δεν μπορει παρά να εξαρταται.

Dreamer “η σχολη των θεων”

" Το σχολείο είναι η φυλακή των παιδιών " (με τα ματια ενος παιδιου)

Γιατι σε αναγκαζουν να γραφεις και να διαβαζεις όταν δεν θελεις .

Γιατι δεν μας αφηνουν να παιξουμε πολύ .

Γιατι οι γονεις για να μας παρουν ένα παιχνιδι μας αναγκαζουν να διαβασουμε .

Γιατι οι γονεις μας αναγκαζουν να ειμαστε καλοι μαθητες.

Όταν κανεις λαθος στο σχολειο , σου φωναζουν οι δασκαλοι και σε κανουν η να θελεις να τους βρισεις η να βαλεις τα κλαμματα.

Όταν πας πρωτη μερα στο σχολειο είναι καλα, μετα βλεπεις πως είναι και αρχιζεις να βαριεσαι.

Κάθε μερα εισαι αναγκασμενος να ξυπνας νωρις και να σκεφτεσαι ότι πας στη φυλακη των παιδιων, γιατι εχει πολυ ψηλα καγκελα γυρω γυρω και δεν μπορεις να φυγεις .

Δεν εχεις χρονο να παιξεις τις καθημερινες και περιμενεις με ανυπομονησια το σαββατοκυριακο , γιατι συνεχεια πρεπει να διαβαζεις.

Όταν γυριζει ένα παιδι απ’ το σχολειο πρεπει να φαει , να δει λιγο τηλεοραση, να ζωγραφισει , να κανει κατασκευες , να παιξει και να παει βολτες κι όχι να εχει αγχος για να διαβασει και να μην προλαβαινει.

Αυτο που λενε οτι το σχολειο είναι πανω απ’ολα , η υποχρεωση των παιδιων είναι λαθος. Το παιχνιδι είναι πανω απ’όλα για τα παιδια.
Ειναι πολυ κουραστικο να καθεσαι σε μια καρεκλα τοσες ωρες και να ακους τη δασκαλα ,που σου λεει ενα σωρο που δεν τα χωραει το κεφαλι σου και να θελει και να μη βαριεσαι και νασαι συγκεντρωμενος.

Το μονο καλο που εχει το σχολειο είναι ότι εχεις φιλους , κανεις γυμναστικη και αμα προσεχεις και δεν βαριεσαι , η ζωγραφιζεις , η εισαι αλλου , μαθαινεις και καποια ωραια πραγματα όταν εχεις ορεξη .

Το σχολειο θα ηθελα να μην εχει τεστ και αμα κατι δεν μ’αρεσει η δεν θελω να το κανω να μην ειμαι αναγκασμενος να το κανω.

Θαθελα το σχολειο να εχει καλες δασκαλες και δασκαλους που να μην φωναζουν και να μην βαζουν δουλεια για το σπιτι.

Με λιγα λογια δεν θα ηθελα να υπηρχε το σχολειο κι ο καθενας να μαθαινε με τον δικο του τροπο οποτε θελει κι όπως θελει ότι εκείνος θελει.

Ετσι θα ενιωθα ότι ειμαι ελευθερος και δεν παω σε φυλακη.

Απολλωνας 10 χρ.

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΝΑΕΙ ΚΡΙΣΗ

Προς
Τους γονείς των Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων της περιοχής του Συλλόγου Π.Ε. Νέας Σμύρνης
Αγαπητοί γονείς,
Είναι σε όλους μας φανερό ότι βιώνουμε από τις πιο δύσκολες χρονιές που έχουν γνωρίσει οι εργαζόμενοι από τη μεταπολίτευση και μετά. Η κυβέρνηση σε συνεργασία με την Ευρωπαϊκή Ένωση και το ΔΝΤ καταρ-γούν ότι κερδήθηκε με αιματηρούς αγώνες τα τελευταία 100 χρόνια. Οι ανατροπές στη ζωή μας παίρνουν χαρακτήρα «Αρμαγεδδώνα», εξελίσσονται με τρομακτική σφοδρότητα και σε εξαιρετικά σύντομο χρονικό διάστημα.
Η ανεργία χτυπάει κόκκινο συναγερμό, οδηγώντας κάθε οικογένεια να έχει έναν τουλάχιστο άνεργο, οι μισθοί σε δημόσιο κι ιδιωτικό τομέα κατρακυλούν, η ακρίβεια καλπάζει, στον ιδιωτικό τομέα κυριαρχεί η απόλυτη αυθαιρεσία του εργοδότη κι ο φόβος της απόλυσης, στο δημόσιο χιλιάδες συμβασιούχοι μένουν άνεργοι, ενώ προσλαμβάνονται ελαστικά εργαζόμενοι που δουλεύουν για μήνες απλήρωτοι, όπως οι α-ναπληρωτές ΕΣΠΑ στην εκπαίδευση.
Ο κατάλογος είναι μακρύς και αφορά όλους μας. Η προσπάθεια της κυβέρνησης και των κατευθυνόμενων Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης να στρέψουν τον ένα εργαζόμενο εναντίων του άλλου, το δημόσιο εναντίον του ιδιωτικού, τον άνεργο εναντίον του εργαζόμενου που παίρνει 700 ευρώ, το συμβασιούχο εναντίον του μόνιμου, τον εργαζόμενο στον ιδιωτικό τομέα εναντίον του συμβασιούχου, ένα και μόνο στόχο έχει, να κυκλοφορεί ελεύθερος ο λύκος για να μας κατασπαράζει έναν έναν.
Εκπαίδευση: Καταιγίδα της ερήμου
Σαρωτικές βαθιά αντιεκπαιδευτικές και αντιπαιδαγωγικές είναι οι αλλαγές που προωθούνται στην εκπαί-δευση.
Το Υπουργείο ανακοινώνει μεγάλης έκτασης συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων μέσα στον επόμενο μήνα.
Θέλει να συγχωνεύσει σχεδόν όλα τα συστεγαζόμενα σχολεία στη Νέα Σμύρνη, ενώ σε άλλες περιοχές, επιχειρεί να διαλύσει και να διοχετεύσει τους μαθητές των «μικρών» σχολείων σε γειτονικά. Φυσικά θα καταργήσει με τους τρόπους αυτούς εκατοντάδες σχολεία.
Οι στόχοι του υπουργείου είναι και βαθιά αντιεκπαιδευτικοί και δεν έχουν καμιά σχέση με την ανα-βάθμιση των σχολείων και της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Θα δοθούν λιγότερα λεφτά για την παιδεία. Τα τμήματα θα φτάσουν και θα ξεπεράσουν τα σημερινά ανώτερα όρια, οι μαθητές θα στοιβαχθούν στα γνωστά ακατάλληλα κτήρια και η κυβέρνηση θα προσλαμ-βάνει λιγότερους εκπαιδευτικούς. Απ’ ό,τι φαίνεται από τις ανακοινώσεις το Υπουργείο παιδείας θεωρεί απολύτως φυσιολογικό οι μαθητές να διανύουν μέχρι 10 χιλιόμετρα(!!!) και να χρειάζονται ως και μισή ώρα για να φτάσουν στο σχολείο τους (!!!).
Δραστικές περικοπές στην αντισταθμιστική εκπαίδευση δηλαδή στην εκπαίδευση που απευθύνεται σε παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Τα τμήματα υποδοχής που τόσο έχουν ανάγκη τα αλλοδαπά παιδιά δε λειτουργούν, ενώ θα συρρικνωθούν δραματικά τα τμήματα ένταξης που αφορούν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Σχέδια για υπαγωγή των σχολείων και νηπιαγωγείων στους «Καλλικρατικούς» δήμους με μεταφορά των υποχρεώσεων του κεντρικού κράτους σ’ αυτούς που λόγω των τεράστιων οικονομικών προβλημάτων που αντιμετωπίζουν, θα μετακυλήσουν στους γονείς τις οικονομικές ευθύνες, δηλαδή το κόστος λειτουργίας των σχολείων.
Ήδη φέτος δόθηκαν λιγότερα χρήματα στα σχολεία. Οι σχολικές επιτροπές (που θα καταργηθούν τον επόμενο μήνα) έχουν πολύ λιγότερα χρήματα από κάθε άλλη χρονιά. Θα μπορούν να καλύπτουν τα σχο-
λεία τις ανάγκες τους στο άμεσο μέλλον ή θα αναγκάζονται οι γονείς να πληρώνουν μέρος των αναγκών του σχολικού προϋπολογισμού είτε άμεσα είτε έμμεσα (με αύξηση δημοτικών τελών). Να σημειώσουμε ότι φέτος στον προϋπολογισμό του 2011, το ποσοστό των δαπανών για την παιδεία είναι κάτω του 3%, το χαμηλότερο των τελευταίων 50 χρόνων.
Μετατροπή όλων των σχολείων σε 12θέσια ολοήμερα νέου αναμορφωμένου προγράμματος.
Σύμφωνα με την εμπειρία γονιών και εκπαιδευτικών στο «νέο» σχολείο:
Ο κατακερματισμός της γνώσης, ο τεμαχισμός σε δεκάδες γνωστικά αντικείμενα δεν βοηθά τα παιδιά να ελέγξουν και να συνειδητοποιήσουν τη γνώση που τους προσφέρεται. Το «νέο» σχολείο είναι ένα δημοτι-κό σχολείο που λειτουργεί με όρους γυμνασίου, όπου η παιδικότητα συντρίβεται κάτω από το βάρος του καθημερινού 7ωρου. Επιπλέον, πουθενά δεν έχουμε δει μέχρι τώρα, μια μελέτη ή μια έρευνα, να τεκμη-ριώνει πού στηρίζεται αυτό το πρωτοφανές μοντέλο σχολείου, που επιβαρύνει τα παιδιά του Δημοτικού με 1.274 ώρες υποχρεωτικής διδασκαλίας το χρόνο, μακράν τις περισσότερες για όλες τις χώρες του ΟΟ-ΣΑ! Επισημαίνουμε ότι, στη σχετική λίστα, ακολουθεί η Αυστραλία με 954 ώρες και η Ολλανδία με 940. Ο μέσος όρος των χωρών του ΟΟΣΑ είναι 769 ώρες το χρόνο, ενώ στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, είναι λίγο περισσότερες και φθάνουν τις 781 το χρόνο !
Και βέβαια, η τσάντα δεν μένει στο σχολείο – αντίθετα, επιστρέφει ακόμα πιο βαριά στο σπίτι. Η ανάγκη για κατ’ οίκον εργασία παραμένει (αφού οι διδακτικοί στόχοι και τα βιβλία δεν αλλάζουν), μόνο που αυτή αρχίζει πολύ πιο αργά και επιτελείται από πολύ πιο κουρασμένα παιδιά.
Αυτό είναι το λεγόμενο «Νέο Σχολείο». Με εξαντλημένους μαθητές που δουλεύουν 35ωρο τη βδομάδα, με περικοπές δαπανών, με –τουλάχιστον-25 μελή τμήματα, με δραματικό περιορισμό των προσλήψεων εκπαιδευτικών, με γενίκευση των ελαστικών σχέσεων εργασίας, με προοπτική δημιουργίας σχολείων-μεγαθήριων που δοκιμάστηκαν και απέτυχαν (πολυδύναμα).
Δυστυχώς, η παιδεία οδηγείται σε μια ακόμη υποβάθμιση.
ΕΝΙΑΙΟ ΔΩΔΕΚΑΧΡΟΝΟ, ΔΗΜΟΣΙΟ, ΔΩΡΕΑΝ ΣΧΟΛΕΙΟ
Απέναντι σε ένα τέτοιο τύπο σχολείου, απέναντι στην πλήρη διάλυση της δημόσιας παιδείας, το εκπαι-δευτικό κίνημα δεν μπορεί να συναινεί ούτε να υπογράφει συμφωνίες σιωπής. Δεν μπορεί ακόμη, να έχει το ρόλο του παθητικού θεατή που παρατηρεί από απόσταση και σημειώνει ως αδιάφορος «διαιτητής» θετικά ή αρνητικά σημεία. Οφείλει να πάρει ξεκάθαρη θέση και να οργανώσει την αγωνιστική δράση.
Δεν υπερασπιζόμαστε το παλιό σχολείο.
Παλεύουμε για ενιαίο δωδεκάχρονο, δημόσιο, δωρεάν σχολείο που θα σέβεται τις κλίσεις και τα ενδιαφέ-ροντα των μαθητών, θα αναπτύσσει την κριτική τους σκέψη, θα προωθεί την αγάπη για τη γνώση, θα τα μάθει να εξηγούν και ν’ αλλάζουν τον κόσμο, θα τα διδάξει αλληλεγγύη, συλλογικότητα, αγωνιστικότητα, με περιεχόμενο απαλλαγμένο από την παπαγαλία, το μυστικισμό , το ρατσισμό, ένα σχολείο χωρίς απο-κλεισμούς.
Ένα σχολείο με μόνιμους εκπαιδευτικούς που θα επιμορφώνονται σε τακτά διαστήματα.
Ένα σχολείο με λιγότερη ύλη, περισσότερη χαρά και πολιτισμό για τα παιδιά.
Ένα σχολείο που δεν υποχρεώνει τους γονείς να πληρώνουν από την τσέπη τους.
Ένα σχολείο που θα διαθέτει το απαραίτητο προσωπικό για όλες τις ανάγκες των μαθητών (παράλληλη στήριξη, ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς κ.λ.π.)
Σ’ αυτό το σχολείο όλες οι σημερινές ειδικότητες (νέες τεχνολογίες, εικαστικά, θεατρική αγωγή, ξένων γλωσσών, κ.λπ.) είναι εξαιρετικά χρήσιμες κι απαραίτητες για να συμβάλλουν με τη συμμετοχή και την προσφορά τους στο σχεδιασμό της διδακτικής πράξης μαζί με το δάσκαλο, ώστε να χρησιμοποιηθούν όλες οι δυνατότητες που δίνει η τεχνολογία, αλλά και η ανθρώπινη κουλτούρα και καλλιτεχνική δημιουργία για την αποτελεσματικότερη επίτευξη των εκπαιδευτικών στόχων.

Χρειαζόμαστε, μια Παιδεία για την οποία το κράτος θα διαθέτει το 5% του ΑΕΠ και δεν θα συνδέεται με την οικο-νομική ασφυξία των αγορών.
Έχουμε ανάγκη από μια Παιδεία που δεν θα εκχωρεί τα προγράμματα σπουδών και την απαραίτητη χρηματο-δότηση στις επιχειρήσεις, στους σπόνσορες και στην τοπική αυτοδιοίκηση. Μια Παιδεία που θα υπηρετεί τη συνταγματική υποχρέωση της πολιτείας να παρέχει ίσα δικαιώματα και ίσες ευκαιρίες στη μόρφωση για όλα τα παιδιά.
Εργαζόμενες, εργαζόμενοι, αγαπητοί γονείς,
στους καιρούς της κρίσης και της αντεργατικής επίθεσης είναι μονόδρομος η οργάνωση, η αντίσταση, η αλληλεγγύη, η συναδελφικότητα.
Να εμποδίσουμε ΤΩΡΑ τα σχέδια της κυβέρνησης για συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων.
Δεν μπορούμε να επιτρέψουμε τη διάλυση της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης στο όνομα της κρίσης και του χρέους. Η παιδεία δεν μπορεί να θεωρείται «κερδοφόρα ανταποδοτική υπηρεσία», που προσφέ-ρεται για επένδυση σε οποιοδήποτε ιδιώτη θεωρεί ότι έχει οικονομικό συμφέρον. Τα σχολεία δεν είναι επιχειρήσεις. Ούτε οι μαθητές είναι πελάτες.
Η παιδεία είναι κοινωνικό αγαθό και γι αυτό πρέπει να είναι πραγματικά δημόσια και δωρεάν, για όλα τα παιδιά.
Αγαπητοί γονείς,
Είναι η ώρα ενώσουμε την αγωνία μας, την οργή μας και τις ελπίδες μας.
Σας καλούμε να αγωνιστούμε μαζί.
Για ένα καλύτερο αύριο για τα παιδιά μας.
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Ε. ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

"η γυναίκα ενώνει τον κόσμο"

Κανένας άνθρωπος δεν ολοκληρώνεται μόνος του.

Μύθος ο δρόμος της θέωσης μέσα από την αγαμία και τη μοναχικότητα.

Αρσενική και θηλυκή ενέργεια πρέπει να γίνουν ένα,

άντρας και γυναίκα πρέπει να γίνουν ένα.

Εδώ σ’αυτή την υλική διάσταση

όλα πρέπει να συμβούν μέσα από ένα σώμα.

Αυτός είναι ο χώρος της πράξης σου άνθρωπε.

Στον νοητό κόσμο μπορεί να τα ενώνεις,

στην καρδιά σου μπορεί να τα ενώνεις,

άν όμως πράξη ένωσης δεν γίνει,

πάντα διαχωρισμένα θα παραμένουν.

Κι αυτό είναι που θα φέρει ειρήνη στον κόσμο

Όταν ο άντρας με τη γυναίκα αγκαλιαστούν κι ένα θα γίνουν

τότε θα πάψει κάθε μάχη αντιπαλότητας.

Παιδιά αγάπης θα γεννηθούν

και σπόροι αγάπης παντού θα φυτρώσουν.

Τότε ολοκληρώθηκες άνθρωπε,

τότε και μόνο τότε θα είσαι "ένα".

Πατήρ , υιός και άγιο πνεύμα

άντρας γυναίκα και παιδί.

Αυτή είναι η πλήρης ένωση και η  δημιουργία.

Η πλήρης αγάπη.

Αυτο είναι το κομμάτι που λείπει απο την ανθρωπότητα.

'Οταν η γυναίκα ψυχή και πνεύμα γίνει

θα ενώσει με την αγάπη της όλο τον κόσμο.